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教学体系教材体系教学环境

六大教学方法

长颈鹿成长中心以学习者为中心，辅以六大教学法帮助孩子爱上学习、爱上英语，让教师依照孩子的学习发展设计各阶段不同的教学计划，激发孩子英语学习的兴趣！

以沟通式教学CLT-Communicative Language Teaching 为主轴: 1. 培养学生在不同语言情境下，适切灵活运用英语进行沟通表达的能力。
2. 设计模拟情境，透过角色扮演和解决问题…等沟通式教学活动体验与学习。
3. 让学生不仅学会英语，更能使用英语，达到讯息传递与互补的语言功能。

以触发式教学Trigger Method 为引导: 1. 利用归纳演绎方式来学习知识，学生易于了解较复杂的知识，时间上比较经济，不必学生费许多心思去摸索。
2. 以学生的经验为基础，由老师提出问题，引导学生运用思想去回答、解决、分析、判断和归纳。
3. 重视学生思想与启发，利于养成学生系统思考的习惯。

以全肢体反应教学法TPR-Total Physical Response 为手段: 1. TPR主要透过语言搭配肢体动作的练习来培养出初级的口语表达能力。
2. 强调先有意义的语音输入，让学生自然听懂、能对指令反应，再要求其它语文技能的发展。
3. 让英语学习成为动态可观察意会的真实活动，更能加深英语学习的成效。

以Giraffe Phonics自然拼读法为基础: 1. 用语言学观点设计
在以英文为母语的国家中，自然拼读法 (Phonics)早已成为孩子学习语言的基础。英文本身就是一个由26个字母组成的发音系统。

2. 学会看字读音、听音拼字
长颈鹿成长中心将Giraffe Phonics发音系列教材(长颈鹿自然拼读法)，纳入英语学习的主要课程，并搭配初阶主干教材(WOW! Little Sun)复习，完整规划及循序渐进地建立阶梯式学习模式，在短时间内，帮助孩子累积大量单词阅读及听写能力，激发孩子学习的兴趣。

以螺旋式教学法Spiral Approach 为桥梁: 1. 非以堆栈、硬记的方式学习，为渐进、渐增学习元素的教学法。
2. 学习时以旧学习元素为主，再添加新元素；或把学过元素，放到新情境、上下文里学习。
3. 让课程随年级上升而作多次循环，藉以增加其结构性与课程内容的丰富性。

以十大追踪教学法为利器优质的教师团队，严格完整的师资培训计划、专业的教学法，搭配完整的十大追踪教学法，由浅入深、循序渐进地为学习者架构完整的语言学习能力！

品格教育 - 十大关键能力

主动负责 Be proactive!: 懂得主动负责、积极进取，决定自己的行为态度与情绪，不随便找借口将自己的错误归咎于他人

目标设定 Set up your goals!: 事前会先做计划、设定目标，设定目标，会尽力做到能够为自己与他人带来改变且有意义的事

时间管理 Manage your time!: 会把时间花在最重要的事情上，每天放学要先完成作业才能玩耍，对明知不应该的事情说"不"

多赢思维 Think win-win!: 有勇气争取自己所喜爱的事物，也会顾虑他人的想法与需求，会在两者之间寻求最佳平衡

同理倾听 Listen with compassion!: 懂得运用同理心的技巧去聆听他人的意见，并尽力体会他人的感受，愿意站在别人的角度思考事情

团队合作 Work with your team!: 尊重别人的优点，并努力学习他人的长处，乐于和团队相处

均衡生活 Balance your life!: 借着均衡且正确的饮食习惯、适当的运动、充足的优质睡眠、稳定平和的情绪、持续广泛的阅读来照顾自己的身心灵

多元学习 Better your learning!: 知道善用不同的学习场所，也透过许多不同的学习工具，在不同的时间确实贯彻终身学习，并乐于与他人分享所学到的知识，进而寻找有意义的方式来帮助最多的人

倾听自我 Listen to your heart!: 倾听自己内在真实的声音，找到自身的热情，明了自己所长与所短，尽全力顺强补弱

发挥天赋 Exert your talents!: 倾全力寻找属于我独特的天才，尽最大的努力发挥与生俱来的天赋，并在生命中具体实现自我最高价值

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